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    但同样作为传统强队，音体美也有自己的特点，不过今天受到比赛气氛的干扰，此时大家都很紧张，迟迟无法打出自己的节奏。

    韩冬飞心里着急，其他替补球员也很急躁，新人赵丹忍不住就问了：“北关是去年的全市亚军？实力这么强，决赛时怎么输的？”

    “确实输了，但输的不多！”王文斌解释道：“主要是体大有王牌球员，一个人就砍了40多分。”

    “楚信强啊.....”韩冬飞回想着当时和老楚对战的场面，“老楚很厉害，身高力量体能速度，技术非常全面。”

    “咱们不是也有王牌吗？”张博不明所以，“我觉得飞哥也很厉害。”

    听了这话，韩冬飞心思一动，忍不住再次对沈老师提出请求：“教练，我想打篮球.....”

    沈老师理都不理，只是仔细观察场上的形势，思考对策。

    不是说她要特意打压王牌球员，想以此来彰显教练的权威；也不是因为韩冬飞是个问题儿童，害怕把他放上场搞事情。

    相比球员们思想简单，作为教练员，沈老师要统筹全局，尤其是球员的体能分配、战术部署、比赛节奏、球员心情，这些都要考虑周到。

    不能说因为韩冬飞很厉害，每次比赛都指望他能1v5，那是中学生的打法。

    如果让他一直在场上单打独斗，那其他球员心里怎么想？

    大家都是20来岁的年轻人，本来心态就不稳定，很容易受到情绪干扰。

    如果大家产生心里依赖怎么办？思想懈怠怎么办？万一韩冬飞受伤不能出场怎么办？那后面的比赛还怎么打？

    作为教练不能只考虑一场比赛的胜负，而是要考虑整个赛季，甚至有责任心的教练还会考虑好几个赛季，争取在任期间为球队多培养一些有潜力的球员。

    然而因为韩冬飞的存在，其他年轻球员很容易失去热情和动力，而这才是教练最担心的一点.....

    （本章完）

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